Analisis Hubungankait Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Kebangsaan dan Pengajaran dan Pembelajaran
(Sumber:
https://www.pendidik2u.my/falsafah-pendidikan-kebangsaan/)
Falsafah
Pendidikan Kebangsaan ini bolehlah disifatkan sebagai tunjang kepada semua
dasar-dasar yang telah dilaksanakan atau bakal dilaksanakan. Falsafah
Pendidikan Kebangsaan (FPK) yang dahulunya disebut Falsafah
Pendidikan Negara (FPN), merupakan dasar pendidikan yang telah
dilaksanakan di negara Malaysia. Melalui Falsafah Pendidikan Negara (FPK)
ini dapat menerapkan cara memperkembangkan potensi individu. Bakat dan
kebolehan ini meliputi aspek-aspek intelek, rohani dan emosi, dan jasmani
yangmerupakan anugerah tuhan. Bakat-bakat ini perlu dicungkil, diperkembangkan
dandipertingkatkan secara berterusan, menyeluruh dan bersepadu. Ia menjadi
insan yang sentiasa bersyukur, bersedia menerima segala ujian dan cabaran hidup serta sentiasa berikhtiar untukmengatasi
segala masalah yang dihadapi dengan tenang. Segala perubahan yang dibuat juga
memerlukan penelitian rapi bagi memastikan agar ia menepati kepada FPK. Tanpa
falsafah sesuatu kurikulum pendidikan itu adalah tidak mempunyai asas.
Konsep Kurikulum Kebangsaan
Di dalam FPK, terdapatnya
kurikulum kebangsaan yang telah dirancang oleh KPM untuk melahirkan pelajar
yang seimbang sari segi mental, fizikal, rohani dan emosi. Kurikulum kebangsaan
terbahagi kepada 3 pecahan iaitu :
Konsep
Pengajaran dan Pembelajaran.
Berdasarkan
Kurikulum Kebangsaan, pihak sekolah akan membentuk kurikulum sekolah dimana
segala perancangan pendidikan yang dikendalikan oleh pihak sekolah untuk
mencapai matlamat pendidikan selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan
Kebangsaan. Pihak sekolah akan menjalankan pengajaran dan pembelajaran
berasaskan Dokumen Standard Kokurikulum Dan Pentaksiran (DSKP). Tambahan pula,
kurikulum sekolah juga meliputi bahagian Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) dan
Rancangan Pelajaran Harian (RPH) serta segala kegiatan pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah.
I.
Dokumen Standard Kokurikulum Dan
Pentaksiran (DSKP)
DSKP merupakan
satu dokumen yang mengintegrasikan kurikulum dan pentaksiran. Dalam DSKP ini
menyenaraikan Standard Kandungan (SK), Standard Pembelajaran (SP) dan Standard
Prestasi (SPi). Buktinya, DSKP bagi mata Pelajaran bahasa Melayu bagi Tingkatan
5, untuk kemahiran membaca. Kemahiran membaca bagi tingkatan tersebut telah
menyenaraikan standard kandungan dan standard pembelajaran (SP). Gambar di
bawah menunjukkan senarai kandungan
tersebut. Link DSKP bagi Bahasa Melayu tingkatan 5 telah diberikan dibawah
gambar tersebut.
Sumber : https://sumberpendidikan.com/wp-content/uploads/2019/01/DPK-2.0-KSSM-Bahasa-Melayu-Tingkatan-5_.pdf
II. Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
Rancangan Pelajaran Harian (RPH)
merupakan Satu dokumen rasmi penting kepada seorang guru professional yang
perlu disediaakan sebelum sesuatu pengajaran dilaksanakan. Rancangan yang
dibina untuk setiap waktu pengajaran dalam masa 30 minit yang mengandungi
maklumat pengajaran,langkah pengajaran,masa, aktiviti dan catatan. Gambar
dibawah menunjukkan contoh RPH bagi mata pelajaran Bahasa Melayu tingkatan 5
untuk kemahiran membaca.
III. Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT)
RPH merupakan satu garis panduan kepada guru untuk merancang proses pengajaran dan pembelajaran mengikut minggu sepanjang tahun. Rancangan yang dibina berdasarkan huraian sukatan pelajaran, sepanjang tahun mengikut kesesuaian kelas dan tahap pencapaian murid.
Kesimpulannya, pelaksanaan
pembelajaran yang bersistematik dalam sistem Pendidikan dapat melahirkan
warganegara Malaysia yang seimbang dari segi, jasmani, emosi, rohani dan
intelek serta rakyat Malaysia yang berintegriti. Hubungkait antara matlamat pendidikan
Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum Kebangsaan serta Pengajaran dan
Pembelajaran bergantung kepada perancangan, pemantauan dan penilaian yang
dilaksanakan secara berterusan. Oleh hal yang demikian, setiap sistem
Pendidikan perlu berasaskan falsafah Pendidikan Kebangsaan supaya segala
sisitem pendidkan di Malaysia dapat mencapai matlamat.
Comments
Post a Comment